Estudios en homenaje a Alfredo Matus Olivier. Volumen II

– 648 – Estudios en homenaje a Alfredo Matus Olivier alternan la 3a. sg. con la 1a. sg., como se anota en el cuadro 5 y se ejemplifica en (8). Persona Frecuencia Porcentaje 3a sg. 485 63.1 1a. sg. 270 35.1 3a. pl. 14 1.8 1a. pl. --- --- 2a. sg. --- --- Total= 769 100.0 Cuadro 5. Persona y número con el verbo decir Como era de suponerse, los datos para decir del cuadro 5 surgen en consonancia con el patrón expuesto para el conjunto de los verbos en el cuadro 4, aunque todavía más concentrados en las personas de 3a. y 1a. del singular. En (8) aparece uno de los muchos diálogos narrados que dan pie a este tipo de distribuciones. (8) “no sí” y fue como dijo “tampoco se vale que a usted lo aviente por delante” dice // le digo “pues <~pus> no pero ya ve” le digo “ahorita <~orita> lo limpio”/ ya al día siguiente que vino ya dijo “bueno/ qué diferencia” dice “a como estaba” [Entrevista 73 (ME-258-11H-05), turno 472]. La presencia o no de introductores sintáctico- discursivos ante los verbos La existencia de material que introduce el presente narrativo merecería un análisis por sí mismo, y aquí solo se formulan algunas observaciones generales. La función principal de estos introductores , llamados así de forma operativa, parecer ser, precisamente, señalar la aparición de los presentes narrativos, bien estableciendo un punto de corte con respecto a la secuencia previa 25 , bien reforzando la idea de que la secuencia en presentes narrativos tiene un carácter de alguna manera marcado con respecto a la solución esperable en pretéritos (sin por ello dejar de expresar la secuencia temporal), o ambas cosas. Desde el punto de vista morfosintáctico, la mayoría son conjunciones coordinantes o subordinantes, solas o combinadas, aunque también aparecen algunos adverbios relativos y algunos deícticos. Esta sintaxis ilativa se ajusta 25 Cf . RAE-ASALE (2009, §23.6l-§23.6m, p. 1719). Véase también Silva-Corvalán y Enrique-Arias (2017, p. 226).