Vidas cotidianas en emergencia: territorio, habitantes y prácticas

Los lugares de Autoría y Actoría de niños y niñas como tácticas de resistencia en la vida cotidiana – 125 recreación, en tanto es utilizado para pasear en bicicleta, jugar a la pelota y elevar volantines. Es en este lugar donde también se han realizado actividades del taller de niños/as, tales como: elevar volantines, búsqueda del tesoro y juegos cooperativos y recreativos. En la cartografía social, si bien permite representar el espacio que se habita y transita en la vida cotidiana, también se vuelve en una posibilidad para abordar las proyecciones que los/as niños/as elaboran en torno a un determinado lugar. De he- cho, una niña dibuja lo que desearía hubiera en la Plaza La Ona: un huerto, el cual pueda plantar y cultivar.