Herramientas para el liderazgo escolar en educación media técnico profesional

89 HERRAMIENTAS PARA EL LIDERAZGO EN EDUCACIÓN MEDIA TÉNICO PROFESIONAL ETAPA DE EVALUACIÓN (dos semanas) Luego de la implementaci n, el equipo se re ne nuevamente y en el transcurso de dos sema- nas lleva a cabo el proceso de evaluaci n de la experiencia. Para ello, en el siguiente esquema se proponen las siguientes actividades de evaluaci n. Evaluación individual Cada integrante del equipo, utilizando las evidencias registradas a lo largo de la implementaci n, completa la tabla de evaluaci n presentada en la letra D de la etapa de Diseño de este documento. Como complemento de ello, el integrante del equipo escribe un texto de una p gina en el que relata su experiencia y emite sus juicios evaluativos m s all de las dimensiones contenidas en la Tabla de Evaluaci n. Evaluación del equipo El equipo realiza una síntesis de la evaluaci n del proceso, construida a partir de la evaluaci n que cada intergante hizo en la fase anterior. Un miembro del equipo emite un informe final de evaluación. Alguien designado por el equipo propone un texto de no m s de dos p ginas en el que se da cuenta de las diversas opiniones y juicios expresados en los textos individuales. Evaluación con el equipo directivo En una reuni n de cierre del proceso, se comparten con el equipo directivo los resultaos de la evaluaci n Con los resultados de la evaluaci n se toman decisiones para una nueva implementaci n ampliada de la experiencia de articulaci n.