Herramientas para el liderazgo escolar en educación media técnico profesional

134 HERRAMIENTAS PARA EL LIDERAZGO EN EDUCACIÓN MEDIA TÉNICO PROFESIONAL 2. Aclaremos qué es lo que pasar por nuestro ciclo de uso de datos para la toma de decisio- nes. Transcriba aquí la respuesta a la pregunta ¿qué quisiéramos comprender mejor sobre este problema? En ella se enfocar el trabajo que seguir a continuaci n. Ejemplo: “requerimos comprender qué factores explican de mejor manera por qué tene- mos un bajo porcentaje de titulación oportuna de nuestros/as estudiantes”. 3. Identifiquemos a continuación las condiciones que tiene nuestra institución para conducir un proceso de uso de datos que permita comprender lo que nos interesa en este ejercicio. Ejemplo: el equipo directivo destina tiempo semanal al monitoreo del cumplimiento de horas de las prácticas profesionales.