Ecos de la Revolución Pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional

J ORGE M ANZI 302 T ABLA Nº 5 Distribución de estudiantes ingresados a universidades del Consejo de Rectores según área disciplinaria y dependencia del establecimiento educacional de origen (datos de alumnos admitidos en 2006) Prueba de Conocimientos Disciplinarios Esta prueba, que mide los conocimientos en la disciplina asociada a la mención del estudiante (combina matemática, lenguaje y comprensión del me- dio natural y social en el caso de profesores generalistas), incluía un conjunto de preguntas de selección múltiple que habían sido desarrolladas y evaluadas en el marco de las mediciones para la Asignación de Excelencia Pedagógica. Los contenidos de estas preguntas habían sido establecidos a partir de un análisis del marco curricular y del juicio de expertos (en el futuro, cuando se hayan ela- borado las orientaciones curriculares en el segundo componente de este progra- ma, se deberá revisar el marco de construcción de las preguntas para asegurar su alineamiento con dichas orientaciones). Los resultados globales de esta primera aplicación fueron expresados como proporción media de respuestas correctas (revisar la Tabla 5). Los valores obtenidos fueron en todos los casos algo inferio- res al 50%, constatándose que los egresados sin mención obtuvieron un 47% de respuestas correctas, valor algo superior a los egresados con mención (dado que el número de examinados es marcadamente pequeños en dos de las men- ciones, estos valores deben ser interpretados con cautela). Por el momento no es posible extraer una conclusión definitiva acerca del significado exacto de estos Particular pagado Particular subvencionado Municipal Agronomía-Forestal 21.1% 40.5% 38.4% Arte 29.8% 41.8% 28.4% Ciencias 20.2% 42.5% 37.4% Ciencias Sociales 24.2% 40.0% 35.9% Ciencias de la Tierra 18.7% 41.1% 40.2% Economía-Administración 18.4% 40.1% 41.5% Educación 5.8% 44.8% 49.4% Humanidades 25.2% 42.6% 32.2% Ingeniería 18.4% 44.8% 36.8% Salud 19.5% 45.5% 35.0% Tecnología 9.9% 46.4% 43.7%