Ecos de la Revolución Pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional

B EATRICE Á VALOS 284 OECD (2004). Chile: Revisión de Políticas Nacionales de Educación . Paris: OECD. OECD (2005). Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers . Paris: OECD. Ormeño, A.; Gallegos, C.; Giménez, L. F.; Guerra, J.; Schiefelbein, P. y Torres, A. (1996). Evolución de la formación de profesores en Chile. Análisis por Región, dependencia y nivel del sistema educacional. Documento de Trabajo Nº 41. San- tiago: Corporación de Promoción Universitaria. South Africa (2006). The National Policy Framework for Teacher Education and Develo- pment. Department of Education, Pretoria. Tatto, M. T.; Ingvarson, L.; Schwille, J.; Peck, R.; Senk, Sh. y Rowley, G. (2008). Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M): Policy, Prac- tice, and Readiness to Teach Primary and Secondary Mathematics. Conceptual Fra- mework . East Lansing, MI: Teacher Education and Development International Study Center, College of Education, Michigan State University. Téllez, F. (2005). Caracterización de las carreras de Pedagogía en universidades chile- nas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP). Informe. Toledo, G. A. (2009). Los profesores ¿Hacen la diferencia?: Una aproximación desde la beca de alumnos destacados en pedagogía. Seminario para optar al título de In- geniero Comercial con mención en Economía. Santiago: Facultad de Economía y Negocios, Universidad de Chile. UNESCO (2009). Overcoming Inequality: Why Governance Matters. EFA Global Moni- toring Report . Paris: UNESCO. UNESCO (2007). Teacher Education Policy Forum for Sub-Saharan Africa . Paris: UNESCO. Valenzuela, J. P. (2008). Notas sobre “Ingresos monetarios de los profesores en Chile” (trabajo no publicado, disponible en www.nucleodocentes.cl ). Vez Jeremías, J. M. y Montero Mesa, L. (2009). La formación del profesorado en Europa. El camino de la convergencia. En: Revista Española de Pedagogía, Nº 63 (230), pp. 101-121. Wang, A. H.; Coleman, A. B.; Coley, R. J. y Phelps, R. P. (2003). Preparing teachers around the world. Princeton, N. J.: Educational Testing Service. Wayne, A. J. (2002). Teacher inequality: New evidence on disparities in teachers’ aca- demic skills. Education Policy Analysis Archives. Bajado 19.02.2009 de http:// epaa.asu.edu/epaa/v10n30. Zeichner, K. M. y Conklin, H. C. (2005). Teacher education programs. En: Co- chrane-Smith, M. y Zeichner, K. M. (Eds.) Studying Teacher Education (pp. 737-760). L. Erlbaum, Washington, D.C.