Leer, hablar y escribir de manera efectiva en contextos académicos: consejos de Armadillo Lab opara las ciencias e ingeniería

Tema controvertido o problemático que admite diversos modos de tratamiento. Puede formularse como aserción o pregunta. Toma posición ante la interpretación de la realidad. Manifiesta una opinión ante el tema. Polémico y dialógico. Se basa en la contraposición de dos posturas (tesis y contratesis). Provocar la adhesión del interlocutor respecto de una idea. Objeto Locutor Carácter Objetivo/ propósito LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA ARGUMENTACIÓN SON LAS SIGUIENTES: Un texto argumentativo se suscita a partir de un problema y de más de una manera de darle solución. A partir de ello, se plantea una propuesta (tesis) y se realiza una búsqueda de argumentos para defenderla. Finalmente, se llega a una conclusión respecto del tema controvertido (Adam, 1992). Por lo tanto, la secuencia argumentativa se estructura de la siguiente manera: A continuación, te presentamos dos ejemplos de este modo de organización: Hay quien dice/opina A y sostiene su afirmación/opinión con X argumentos Recursos lingüístico-discursivos característicos: ◊ Deixis personal (pronombres, demostrativos, enclíticos…). ◊ Modalización discursiva (“Creo que el mundo ha cambiado”, “Ha quedado bastante claro”). ◊ Conectores que articulan el discurso polémico: contrastivos, causales, consecutivos y distributivos (sin embargo, por ello, debido a, o bien…). Voces Seis profesionales egresadas de la FCFMcomentan qué implica y cómo cambian los equipos cuando hay inclusión de género, también cuáles son las carencias que todavía hacen que las mujeres se alejen del tema. “En equipo es como se hacen los trabajos en la ciencia. Antes era una actividad más en solitario; hoy son grandes equipos de trabajo que pueden tener decenas de Astrónoma Académica del Departamento de Astronomía de la FCFM, directora del Centro de Astrofísica y Tecnologías Afines (CATA) María Teresa Ruiz Tesis / Opinión 137