Hablar, persuadir, aprender: manual para la comunicación oral en contextos académicos

179 Capítulo 3 Guía del Docente Las pautas son especialmente útiles para incluir diversas perspectivas en el proceso de evaluación, ya sea la de los pares, la del propio estudiante o del equipo de docente. Su aplicación es recomendable sobre todo para etapas intermedias del proceso de desarrollo de una tarea. Por ejemplo, se puede utilizar antes de la presentación final para que los pares puedan entregarse recomendaciones de mejora o para promover la evaluación sobre el propio trabajo con el fin de perfeccionarlo antes de la instancia calificada. Para concluir