Más comunidad más prevención: manual para gestión local de seguridad

2. Los valores y objetivos van cambiando según la etapa de desarrollo y el sexo, es decir, posiblemente serán distintos para hombre y mujeres y entre niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Por esto, primero será necesario reconocer estas diferencias, y posteriormente identificar los valores compartidos entre los distintos grupos de personas, ya que serán estos los que facilitarán una buena convivencia y participación comunitaria. 3. Por lo general, los actores organizan sus metas en una jerarquía, desde las más a las menos importantes. 4. A menudo, los actores tratan de combinar diferentes metas y adecuarlas a las necesidades de cada situación. 5. Los actores pueden estar en desacuerdo con las metas de otros y/o malentenderlas. Materiales Listas de verbos (una lista cada 5 personas participantes) Listas de valores (una lista cada 5 personas participantes) Cuadro selección de metas (una lista cada 5 personas participantes) 10 lápices pasta 4 plumones Una calculadora Una resma de hojas blancas 40 tarjetas de colores (15x20 cm) 2 masking tape Pizarra Papel craft con tabla “Nivel de desacuerdo entre ambos grupos” Papel craft con tabla “Nivel de malentendido del grupo 1 sobre el grupo 2” Papel craft con tabla “Nivel de malentendido del grupo 2 sobre el grupo 1” 2 Coffee break Apéndice 6 - Técnicas Diagnósticos Participativos en Seguridad Ciudadana 220 Manual: Más Comunidad Más Prevención