Corea, perspectivas desde América Latina: IV encuentro de estudios coreanos en América Latina

Formación y evolución del Régimen de Conocimiento y el proceso de desarrollo en Corea* Juan Felipe Lápez Aymes El Colegio de México jflopez@colmex.mx Introducción Numerosos estudios sobre el proceso de desarrollo de Corea del Sur (en adelante Corea) coinciden en que se trató de un modelo capitalista de planifi– cación económica centralizada. La noción de que el gobierno era capaz de pla– nificar conduce a inferir que, además del aprendizaje mediante prueba y error, los tomadores de decisión tenían cierta habilidad de procesar la información y el conocimiento disponibles. Esta habilidad debía complementarse con los re– cursos humanos e institucionales para abastecer de datos, investigación, ideas y teorías debidamente traducidas al contexto y realidad de la economía polí– tica coreana. En otras palabras, en Corea se logró conformar un régimen de conocimiento (RC) que proveyó de recomendaciones de políticas y de diseño institucional necesarias para el progreso nacional. En su estudio exploratorio, Campbell y Pedersen (2010) argumentan que el RC se constituye y ordena en función del tipo de economía política en el que está inserto. Un RC es el conjunto de actores, organizaciones e instituciones que producen y diseminan ideas sobre políticas que afectan e influyen en el proceso de toma de decisiones y de producción. Este trabajo aborda la misma * Agradezco la valiosa asistencia de Gustavo García Ríos en la realización de esta investi– gación. También agradezco a mis amigos y colegas coreanos por dedicarme su tiempo y ayuda para explicarme la configuración y funcionamiento de algunas partes del régimen de conocimiento coreano. Las conversaciones informales sostenidas con ellos durante mi último viaje a Seúl en agosto de 2009 fueron de suma importancia para elaborar este ensayo. Los errores y fallas en la interpretación son enteramente mi responsabilidad. IV Encuentro de Estudios Coreanos en América Latina 157